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实然与应然:中国学校武术改革的理论命题与实践探索——“全国学校武术改革与发展研讨会”述评

王铁新  权黎明  王明明  梁维卿  郑旗  乔玉成  
【摘要】:学校武术是体育课程中最具有民族性、传统性和教育性的文化资源。学校武术如何在新时代充分发挥育人作用,如何应对西方体育文化的挑战?学校武术教育的目标是什么,路径在哪里等问题是亟待厘清的问题。运用文献资料法、逻辑分析法,通过记录会议发言,对由中国体育科学学会武术与民族传统体育分会、教育部全国学校体育联盟(中华武术)和全国普通高校中华优秀传统文化基地(武术)联合主办,山西师范大学承办的“全国学校武术改革与发展研讨会”的会议成果进行了述评。研究认为,中国学校武术发展的主要问题集中表现在教学内容贫乏、教学方法单一、武术教学师资力量短缺;对学生技能掌握和健康促进作用发挥不够;对学生道德品质的培养不够重视。研究结论:学校武术改革与发展的路径如能以“体育学科核心素养”“体教融合”“课程思政”等理论为指引,以“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养为目标,问题导向、精准施策,就一定能铸就武术的辉煌明天。
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